La década de 1970 marcó la transición a la calculadora de mano en el entorno del aula. A pesar de que existía preocupación por la pérdida de habilidades básicas de aprendizaje como la división larga, la multiplicación manual y otras habilidades, la calculadora de mano se convirtió en un dispositivo ampliamente utilizado y fue el precursor de las calculadoras utilizadas en el aula actual.